一、培养目标

    劳动法诊所教育是一种以克服、弥补传统法学教育之不足，将理论学习和实际法律操作相结合的教育方法。它通过学生向社会提供咨询服务、参与实际的个案援助，达到锻炼学生实践能力，培养学生服务社会的良好理念。它强调对经验和技巧的学习，强调从思考、反思中学习，强调自主性学习、创造性学习，为社会培养具备比较扎实的劳动法专业知识的应用性人才。
    劳动法诊所奉承“探究理念、创新方法、服务劳工、培养人才”的宗旨，通过案例研讨教学、劳工权益纠纷代理、劳工咨询（主要通过在线解答法律咨询）等形式，实现服务劳工，培养人才的目的。

    二、培养规格

    1、通过学习扩大知识面，理解证据、事实和法律之间的关系，探究劳动与社会现实的关系，运用法学理论和方法分析问题、解决问题；
    2、提高学生的判断能力和团队合作技能，提升职业责任感，加强创造性能力的培养，从反思中提高、从经验中学习；
    3、进行有价值的公众法律服务，了解社会，帮助弱势群体实现社会公正；
    4、以诊所为依托，进行技能训练，提高分析问题的能力和口头表达能力。

    三、培养方式

    诊所教学是法律技能锻炼和提高的阶梯，服务劳工是诊所存在之目的。教师——律师——学生三位一体，讨论——代理——咨询相互融通，构成劳动法诊所的显著特点，并成为诊所达到培养人才目的重要方式。
    1、诊所主干课程。
    劳动法疑难案例评析，即为诊所主干课程。采用课堂讨论方式，结合点评。
    2、社会实践环节。
    对进入诊所的学生要求须参加一般案件咨询;  由专职律师指导学生代理劳动争议案件。

    四、课时安排与学分取得

    学生经过计划选拔进入诊所，按照教学计划安排，每期完成34个学时的教学和考核，成绩合格者，获得2个选修课学分。